Notícies El projecte europeu RESCHOOL impulsa dues peces audiovisuals innovadores per apropar les comunitats energètiques a la ciutadania i al sector tècnic
20 jul. 2026

Els coordinadors del programa pilot a Girona del projecte europeu RESCHOOL, un dels quals és la Diputació de Girona, han impulsat dues noves peces audiovisuals amb l’objectiu de difondre els resultats del projecte i apropar el model de les comunitats energètiques a diferents públics. Es tracta d’un vídeo elaborat amb tecnologia motion graphics (gràfic animat) i d’un vídeo 3D, que constitueixen dues eines complementàries de comunicació i transferència de coneixement en l’àmbit de la transició energètica.

Les dues produccions formen part de les activitats finals de comunicació del projecte europeu Horizon RESCHOOL, una iniciativa que ha treballat durant quaranta-dos mesos per impulsar comunitats energètiques intel·ligents, inclusives i participatives en diversos territoris europeus. A Girona, el projecte ha permès desplegar experiències pilot pioneres que han situat el territori com un referent en la integració de la tecnologia, la governança local i la participació ciutadana en el sector energètic.

El primer dels audiovisuals ha estat concebut com una peça de caràcter tècnic i institucional adreçada principalment a professionals, responsables públics i persones familiaritzades amb el desenvolupament de comunitats energètiques. A través d’un llenguatge visual clar i rigorós, el vídeo explica l’evolució del model energètic tradicional cap a sistemes descentralitzats basats en l’autoconsum compartit, la generació local d’energia renovable i la participació activa de la ciutadania.

La producció posa especial èmfasi en les innovacions tecnològiques desplegades en el marc de RESCHOOL, com ara els comptadors intel·ligents, les plataformes digitals de monitoratge, els sistemes de gestió energètica, les bateries compartides i la infraestructura de recàrrega per a vehicles elèctrics. També introdueix conceptes avançats com la flexibilitat energètica, que permet adaptar els consums a la disponibilitat de recursos renovables i optimitzar l’ús de l’energia generada localment.

La peça audiovisual reforça així el paper de les comunitats energètiques com a agents actius de la transició energètica i mostra com les eines desenvolupades en el marc del projecte poden contribuir a construir un model més eficient, sostenible i democràtic.

El material audiovisual es pot visualitzar en el següent enllaç: https://www.youtube.com/watch?v=Lzt_eQxb3VA

Addicionalment, coincidint amb la celebració de la Setmana Europea de l’Energia Sostenible 2026, es va presentar una segona producció audiovisual elaborada en tecnologia 3D. Aquesta peça adopta una aproximació més divulgativa i pedagògica, orientada especialment a la ciutadania en general i al públic jove. El vídeo es pot veure a l’enllaç següent: https://www.youtube.com/watch?v=d56kFoMjYOc

Mitjançant una narrativa visual immersiva i propera, el vídeo mostra el recorregut des d’un model energètic dependent de grans centrals de producció fins a un escenari basat en la generació local d’energia renovable i el seu ús compartit. El relat subratlla que les comunitats energètiques són una eina accessible per a tota la ciutadania, independentment de si les persones són propietàries o llogateres dels habitatges, i destaca els beneficis associats en termes d’estalvi econòmic, reducció d’emissions i participació col·lectiva.

La producció pren com a referència les quatre comunitats energètiques impulsades a la demarcació de Girona (Amer, la Cellera de Ter, Cornellà del Terri i Rupià) en el marc del programa pilot RESCHOOL i posa en relleu la col·laboració entre les administracions locals, els consells comarcals i la Diputació de Girona per avançar cap a un model energètic més sostenible i inclusiu.

Les dues peces audiovisuals responen a un mateix objectiu estratègic: facilitar la comprensió dels nous models energètics i compartir els aprenentatges generats durant el projecte. Tot i que utilitzen llenguatges i tecnologies diferents, totes dues contribueixen a reforçar la transferència de coneixement i la replicabilitat dels resultats aconseguits a Girona.