BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
METHOD:PUBLISH
CALSCALE:GREGORIAN
PRODID:-//WordPress - MECv7.35.1.1787544300//EN
X-ORIGINAL-URL:https://www.cilma.cat/
X-WR-CALNAME:Cilma |  Consell d’Iniciatives Locals per al Medi Ambient - Diputació de Girona
X-WR-CALDESC:Diputació de Girona
X-WR-TIMEZONE:Europe/Madrid
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Madrid
X-LIC-LOCATION:Europe/Madrid
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20260329T030000
RRULE:FREQ=YEARLY;BYMONTH=03;BYDAY=-1SU
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20261025T020000
RRULE:FREQ=YEARLY;BYMONTH=10;BYDAY=4SU
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
X-MS-OLK-FORCEINSPECTOROPEN:TRUE
BEGIN:VEVENT
CLASS:PUBLIC
UID:MEC-60db9c479be4840de1ef721d1ffc4f51@cilma.cat
DTSTART;TZID=Europe/Madrid:20230126T000000
DTEND;TZID=Europe/Madrid:20230127T000000
DTSTAMP:20230117T130505Z
CREATED:20230117
LAST-MODIFIED:20230117
PRIORITY:5
SEQUENCE:0
TRANSP:OPAQUE
SUMMARY:Dia Mundial de l’Educació Ambiental
DESCRIPTION:L’expressió educació ambiental ha estat definida de formes diferents: com un procés d’aprenentatge, una disciplina acadèmica, un corrent de pensament i acció o, fins i tot, com una manera de fer. Possiblement, cadascuna de les definicions proposades al llarg de la història de l’educació ambiental conté una bona part d’encert i algunes mancances.\nCronològicament, l’educació ambiental es comença a gestar al voltant dels anys seixanta i setanta del segle xx. Encara que hi ha alguns precedents, majoritàriament es considera que la primera recomanació a escala internacional on es manifesta la necessitat d’utilitzar l’eina educativa com a resposta a la problemàtica ambiental és la Declaració sobre el Medi Humà, document final de la Conferència de les Nacions Unides sobre el Medi Humà, (Estocolm, 1972).\nAquesta declaració és el punt de partida de tot un seguit de conferències, reunions i programes que intenten desenvolupar i definir el concepte d’educació ambiental. De totes aquestes, la que possiblement ha definit més clarament els objectius de l’educació ambiental ha estat el Seminari Internacional d’Educació Ambiental (Belgrad, 1975), les conclusions del qual es coneixen com la Carta de Belgrad: document que planteja com a fita principal millorar les relacions ecològiques, incloent-hi les dels humans amb la natura i entre ells. El document proposa com a objectiu de l’educació ambiental que la població mundial prengui consciència del medi ambient i s’interessi pels problemes que s’hi relacionen, i que compti amb els coneixements, les actituds, les aptituds, la motivació i el desig necessaris per treballar individualment i col·lectivament en la recerca de solucions als problemes actuals i per prevenir els que puguin aparèixer d’ara endavant.\nNo obstant, la definició més estesa d’educació ambiental es va establir en el Congrés Internacional d’Educació i Formació sobre Medi Ambient, que va tenir lloc a Moscou el 1987:\n \n“L’educació ambiental és un procés permanent en el qual els individus i les comunitats\nprenen consciència del seu medi i aprenen els coneixements, els valors, les destreses,\nl’experiència i, també, la determinació que els capaciten per actuar, individualment i\ncol·lectivament, en la resolució dels problemes ambientals presents i futurs.”\n \nDeclaració del II Congrés Nacional d’Educació Ambiental\nFormulari d’adhesió a la Declaració del II Congrés Nacional d’Educació Ambiental\n
URL:https://www.cilma.cat/events/dia-mundial-de-leducacio-ambiental-2/
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.cilma.cat/wp-content/uploads/2023/01/dia-internacional-educacio-ambiental.jpg_1956070840.jpg
END:VEVENT
END:VCALENDAR